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教育是一件美好的事情，它的内容就是幸福。郑州最北面的农村小学里的王磊老师，览尽凌晨四点的星空，在黄河岸对着石堆大声练习英语口语的时候，他一定是幸福的；新密一高的李春瑞老师收到已经考上大学的毕业生，从北京寄来的香山红叶的时候，她一定也是幸福的；中牟的贾欣菊老师在爱人生病的情况下，即使晚上在医院守夜，也要坚持备课，第二天在学校讲课评课获得学生大的反响、获得领导高度认可时，她一定也是幸福的。 打开《安娜.卡列尼娜》的第一句话是这样的：幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸……然而时过境迁，这句话用在教育者的身上：幸福的老师都是相似的：因为他们都热爱专业、热爱学生、热爱这份伟大的教育事业，即使生活上有所不幸，职业的幸福也会让那些不幸变得渺小，让自己更坚强，可以有勇气更幸福的生活。身患乳腺癌折磨的王培先老师，即使在一尺长的伤口还在疼痛的时候，还在坚定的说“只要病魔不夺去我的生命，我都会坚持在我的三尺讲台”，这是对教师职业最大的憧憬！她是教师的楷模。
李陶然局长说“做有未来的教育”，这样的教育不仅仅是为社会培养人才，而更在于促进学生自身的发展。教师的职责是教书育人、爱岗敬业、关爱学生，这是对一个教师最基本的职业道德要求，往往走进学生心里的优秀教师远远比这些做的更多。如果说普通的学生是一盆幼苗，教师每日给予呵护、浇水、灌溉，他们就会慢慢的长成小树、变成大树，但是很多的学生由于家庭的因素、环境的差异、自身的人格发育不全，在面对学习和生活的时候，就会存在很多的困惑和疑虑，对于这样的学生教师的无私的奉献和发自内心的爱，才会让那些顽石开花。
郑东新区的陈竹老师，用FACEU软件为班里每个孩子制作了漫画照片、做成电子相册，学生们惊讶：“老师，你问什么做的我们这么像啊？”，陈老师说“孩子们，那是因为你们都在老师的心里啊！”无论多大的学生，其实对于老师而言都是孩子，只要你有心、用心，即使只是从他们的身边路过，也会走进他们的心里，收获一颗颗赤子之心；即使只是经过他们一小部分的人生，也会和那个最好的自己不期而遇。
教育就像是走一段很长很长的路，教育者做的就是平凡而幸福的坚守：坚守自己的教育教学岗位，努力的提高自己的专业技能、不断学习、终身学习，成为农家大爷竖起大拇指的那个“真不孬的” 王磊老师；坚守自己的教育信仰，用心的爱护每一个孩子，成为家长口中那个“把孩子交给你们，我放心的”王培先老师；坚守自己的教育职责，关注问题学生、对于特殊情况进行跟踪、家访，成为董玉香那样的默默耕耘的“把自己分内的事情最完、最好”的老师。李春瑞老师说“你的人生，我只送一程。你远走高飞，我原路返回”，这是多么高的教育境界，只有真正的把学生当做自己的孩子一样的老师才会被学生称为“瑞姑”、“瑞妈妈”，这是多么高的一个荣誉!
学生在日记里写到“在学校里，有爱我的‘妈妈’贾老师，她就像一株向日葵，温暖了我。”七岁的孩子，用最稚嫩的语言，向贾欣菊老师表达了她内心深处最真挚的情感。如果，所有的教育都可以做到：学生生病疼痛时，我们用心陪伴；学生无知犯错时，我们用心引导；学生需要知识时，我们倾尽所有；学生需要帮助时，我们随时都在。那哪里还有不成才的学生，哪里还有做不好的教育啊……
教育的路，缓缓的走，它是一种充满爱的行为的坚持，它是对那些渴望知识的心灵的守候，“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，愿所有的教育者都可以努力的做学生成长路上的铺路石、做有未来的教育的守望者！
郑州34中心理老师李相儒
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发表于 2017-9-14 14:14:35
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