听刘良华教授讲座有感

乔明言

昨天去九中听讲座，一进会场，看到台上坐了个光头，一张嘴就听得出来是南方人，正如刘良华教授自己说的普通话标准的人都没思想。一场听下来，他的确是一个很有思想，普通话不太标准的人。无论是外形还是说话的口气都比较犀利，幽默。而这场讲座的主题是有效教学与教师成长。作为年轻教师，这是我教学中苦苦探索的两个方面。所以在整个过程中我很认真的聆听和思考。
1. 整体教学，学生在整体学习过程中，自主掌握大量规则。
刘教授认为各个学科都需要让学生有个整体感知，再进一步进行知识点教学。他在英语教学方面就提到了第一步先对学生进行整体视听教学与听领先教学，第二步整体阅读理解，第三步语法归纳练习。首先是整体学习中自己掌握规则，语言知识是一个结构，是一个整体，分裂地来学习会显得比较僵硬，倡导学生先整体了解再自己融会贯通。让学生整体感知语言这也要求教师整体把握课堂，把握本学科本学期的安排，这也呼应我们最近在做的课程纲要。刘教授特别强调英语的听，他认为英语的学习离不开大量倾听，然后才能模仿言说，以听带说，会听会说，英语自然学的好。确实，各种语言的习得是从听得来的，先听会，再内化，最后外现出来。而我们的哑巴英语又是在应试教育下，在听英语方面也只是针对性的做些听力题而已，显得很薄弱。会听会说了，知识点最后再进行归纳总结。反观自己的英语课堂，学生不会说不完全在于词汇缺乏，说的机会少，很重要的一点也是听得不够。而在整体教学方面，我在应用知识线方面还需要努力。整合归纳，点线面结合，才能真正达到有效教学。
2.      寻求最佳教学时机，制造学生兴趣点。
学生只有真正自己想学，学习效果才是最好的。但是在我看来老大难的英语学科，有很大部分学生从初中就培养起了厌恶感及畏难情绪。所以我的教学中有很大部分精力用于向他们灌输知识，补基础。而忽略了弱化了寻找兴趣点。刘教授指出所有的课堂都要有前戏。我的习题，复习课往往忽视了热身活动，有时候为了赶进度而省略了前戏。同时在教学过程中时刻坚持团结紧张，严肃活泼。
3.      自学就能强大
刘教授中的讲座中很大部分提到了学生的自学，无论整体教学还是找教学时机，还是结合学情，其实离不开学生自己的主观能动性，学生的自我觉悟，我对他举得孙悟空父母的例子很是有感触，放手给学生自己，自己为自己的行为承担责任，自己动手，丰衣足食。
4. 阳光乐观兴冲冲
教师成长中刘教授提到了教师的人格魅力，用兴冲冲三个字来形容一个散发魅力的老师，我很是喜欢。教学中，教师的劲头和热情的确是最重要的一样法宝。感染和调动着学生，师生共同阳光乐观兴冲冲。同时发展还是离不开我们一直提倡的阅读学习，反思自己，总结改进。刘教授还多说一点,发表自己的总结和改进。给别人一个机会来了解督促指正帮助你，同时也给自己进步一个更大的空间。
正如刘良华教授是来教授有效教学的，我也很留心的观察了下，在整个讲解过程中他是如何对我们这些听讲座的老师进行有效教学的。在整个讲座中，他1.为老师们设置兴趣点2.中间围绕话题插入生活情节放松幽默一把，用自己的兴冲冲来感染我们3.主线分明，条理清晰，前后呼应。很是精彩，我们这些听众听得都很兴奋而且充实。九中回来以后也很是百度了一下刘良华，内容很多，都等着我继续阅读，反思和总结改进…
                                                                                     乔明言   
                                                                                   2012.10.30