本学期体育组严格遵守学校备课制度,每周三上午是组里集体教研和集体备课的固定时间,有时外出听课,有时在学校办公室集体办公;从开学到现在我们组不仅保证了教研的时间和次数,更在教研质量和教研效率方面又了很大的提高。
由于本学期操场整修,正常上课的问题无法保证,但是为了积极响应学校的“学生体育课不能停”的号召,体育组经过多次研讨,利用一切可以利用的条件保证了每个学生每周上三节体育课,比如在教室上欣赏课;到阅览室上阅读课;在极狭小的空间内上跳绳课和毽球课、长跑课、篮球课等,想尽办法尽可能使学生得到一定锻炼。就这样不知不觉中近三个月已经过去,纵观开学以来的课堂情况,井然有序,乱中有序。
遵守学校要求,把终结评价与过程性评价相结合。过程性评价按专题训练和学习态度与习惯评价,每个备课组又结合学情制定了适合自己年级的评价标准。
因学校维护操场,现七八九年级包括高中年级的体育课只能在操场外进行。而九年级又面临着即将到来的体育考试,怎样合理有序的安排课堂教学是近期面临的最主要问题。
内容:因场地限制暂时无法按照教学大纲的内容进行授课,教学方法单一不够灵活,无法完成目标。
年级与年级之间的评价过程不太一致,与九年级体育考试的评价没有衔接。
在教研活动中尽快研讨出合理有序的教学规划并实施,在有限的场地中定位教学,灵活教学方法,利用教学空间,科学“放羊”,养习惯、学技术、培兴趣、提技能、奠基础。运动技能方面先以学生的身体素质练习为主,运动项目已大绳小绳为主,组织七八年级大绳比赛,九年级小绳比赛的竞技活动,充分调动学生积极性。
职责:主持并把关教研备课;统一完善各年级的过程性评价体系。
五、改进内容的时间安排(在哪一个时间阶段完成哪些改进内容)
12月份在规范课堂常规的前提下,全面开展庆元旦大小绳竞赛活动。 |