对文化课堂的理解与认识（王倩）

王远荣

文化课堂之我见

王倩

作为年轻教师，在英语学科我将文化课堂理解为以学生为本，使学生“乐学善学好学”。文化课堂是一种价值的体现，我们教师需要做的很多。第一要改变观念。我们是引导人，而孩子们是课堂的主体，我们要把课堂还给孩子，让孩子们快乐积极的学习上课。第二要在备课上下功夫。既然孩子们是主体，那么我们上课要遵循“先学后教，少教多思”的原则，在备课上狠下功夫。备课要将课本知识抽出课本整合教材，不是教授教材，教材只是辅助而已。把课堂还给孩子们，让孩子提问题，解决问题，实在解决不了的交给老师来点拨。这样一来孩子们就能轻松愉快的学习，孩子们减负了，而我们老师需要做的前期工作和课堂控制就更多。第三要渗透价值。我们老师教的是知识，但是更多的是教给孩子们一种习惯，一种心态，一种品质。所以在每一个细节都要深挖价值观，跟孩子们分享，得到共鸣。这样才能真正做到让学生“乐学善学好学”。