八年级物理下册第九章《电和磁》研究性学习的作业设计
作业主题：《电和磁》的研究性学习
作业目标：
1、通过科学探究，培养学生的探究能力，提高学生的探索兴趣。
2、通过解决现实中的物理问题，培养学生应用物理知识的能力。
3、通过调查生活中的电动机和发电机，使学生关注物理在生活、生产中的应用。
作业内容：包括5个探究活动、4个电路设计和2个社会调查（要求：1、2题第一节后完成；3、4题第三节后完成；5、6题第四节后完成；7、8题第五节后完成；9、10题第六节后完成；11题第七节后完成）
1、每节课的题按要求完成可得10分，超额完成加分（多写一种方案加5分），选做加分（每做一个选做题加10分）。
2、每班分数最高的前十位同学可获得“班级物理研究之星”的称号。每班分数最高的前三位同学可获得“年级物理研究之星”的称号。
1、给你一个小铁棒，请你设计几个方案判断它是否具有磁性。（至少一种，多者加分）；
方案一：
方案二：
方案三：
2、自制磁铁：给你一个小铁钉，请你设计一种方案让它具有磁性。（多者加分）
方案一：
方案二：
第三节《电生磁》研究性作业
3、如果条形磁铁的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办?
答：
4、1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。想一想会发生什么现象？实际做一做，看看你的判断是否正确。
答：
第四节《电磁铁》研究性作业
5、请用一根导线和一个铁钉做一个电磁铁，怎样可以使它的磁性增强？动手做一做，并把自己的设计方案记录下来。（至少一种，多者加分）
方案一：
方案二：
6、将右图中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成），要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关S，小磁针受力静止时，其N、S极如图所示。
第五节《电磁继电器 扬声器》研究性作业
7、如图是“自动水位显示器”的电路图．当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮．请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接。
8、（选做题）请你按要求改进如图所示的“测定油箱内油量的装置”：
（l）器材：电磁继电器（如图），若干导线，若干电源，若干触点，红、绿灯泡各1只．
（2）要求：①通常情况下，绿灯亮、红灯灭；②储油过少时，绿灯灭、红灯亮．
（3）请将电路设计填画在原图上（电路元件用电路符号表示，其余元件用示意图表示）．
第六节《电动机》研究性作业
9、调查一下身边什么场合用到了电动机，尽可能记录下它们的额定电压、额定功率，最好还要了解一下它们是直流电动机还是交流电动机。（至少两个，多者加分）
10、（选做题）设计一个电路，使直流电动机在人的操作下既能正传，也能反转。（提示：可用单刀双掷开关）
第七节《发电机》研究性作业
11、调查一下除了发电厂里有发电机以外，还有哪些地方有发电机？尽可能多地说出来。这些发电机是靠什么带动的？把什么能量转化成了电能？
答：
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发表于 2012-4-21 20:42:54
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