9月1日听课反思

韩晓东

入校教育实施第二天，可以看到通过我校入校课程实施，让学生通过自主，合作，参与，体验，充分提升综合素养，通过班级小组建设，礼仪，惩戒，分享等课程实施，循序渐进，让学生内化提升了道德水平，为日后学习打下坚实的思想，行为基础。这样的措施一定会使学生从学习品质内外得到提升。在听了赵晓红老师的入校课程《班级文化小组建设》。赵老师根据入校课程安排，结合自己班实际情况，采用多种方法，自主学习和合作学习，以及通过小组展示达到对班级学生小组建设及规划，课堂容量多，学生参与积极性高，取得良好的效果。在听了王倩老师的入校课程《军训总结分享课》，王老师从分享的好处引入，鼓励学生学会分享，确定分享的主题“我眼中的三十四中”、“人生目标规划”、“父母写给孩子的话”；孩子们积极踊跃参与分享，期间，学生回答积极参与，并分享自己的规划，通过父母对自己的期待对照，找出自己不足，父母与孩子互为镜子，来时刻检查自己的行为，在此过程中确立了目标和努力的方向，同时培养了学生爱校、爱家、爱父母的情感。整个课与学生思想产生共鸣，起到好的效果。