班主任培训学习笔记和感悟

王丽

一、学习笔记：
1、班主任工作中人的管理，也即人的教育，应该是三种教育中最为难的一种教育，它需要我们付出更多的爱、更多的耐心。 （1）品德教育。（2）. 关注学习 （3）. 关注发展 。（4）. 家校合作 。
2、班主任每天的日常管理：早读 、卫生保洁 、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 ……每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。  一位省优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
3、我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。（一）、 一声问好；（二）、两个轻声：走路轻、说话轻；（三）、三处整齐：课桌、书本、文具盒；（四）、四项自觉：早读、自觉午餐（针对部分在学校搭餐的学生）、自觉劳动、自觉作业；
二、学习感悟：
    对于我们面临的七年级学生来说，都是十一二岁的孩子，在儿童心理学中有这样的一个法则，十二岁以前的孩子在他们的大脑中是没有任何的道理系统的，他们所有的只是模仿，十二岁以后他们的大脑中才逐渐的形成理论系统。所以，对于七年级的学生来讲要想真正的让他们习惯养好，让他们做好，我觉得的最好的就是我们每一位老师都要起到模仿带头作用。
    觉得这段话写的很好：“先小人后君子”，也常常被表达为“咱们先把丑话说在前头”。这实际上是一种未雨绸缪的积极管理，因为人性中有恶的一面，所以一定要用善来加以引导；而人性中也有善的一面，所以这种引导才能成为可能。奥地利经济学家哈耶克认为，制度设计关键在于假定，从“好人”的假定除法，必定设计出坏制度，导致坏结果；从“坏人”的假定出发，则能设计出好制度，得到好结果。而班级管理的过程，就是一个制度建设与实施的过程。面对一个由来自不同家庭的几十个人组成的班级，班级制度的建设更是需要“先小人后君子”，这并不是低估我们的学生觉悟，而是人性使然。