入校课程--学法指导课--提问课2018修订（红色）

王晓燕

第八课　提问课

学习目标：

1.知道提问的价值；

2.通过阅读文本，能主动发现问题并能用简洁的语言清晰的表达出自己的问题。

3.梳理并总结提问的方法。

关键词：

    反复阅读   尝试解决   发现问题   表达问题

实施建议：

以班级为单位，每位学科老师结合自己所带学科特点进行学生体验式授课。给出主题，让学生真正的学会在该学科中：如何发现问题，如何会用简洁明了的语言准确的表达问题，在让学生现场展示提问的过程中逐步渗透学生的提问方法和培养学生的思维能力。

实施流程：

  第一阶段：结合学科特点，拟定主题，让学生自主学习后提出问题：

给出目标   拟定主题

      独立学习   检测学习

      结合错误   提出问题

   第二阶段：交流研讨  分析“提问”：

1、是不是问题？

2、问题的表述语言简练吗？你能听明白问的什么吗？

3、哪些问题表明该同学认真深入的自主学习了？为什么？

。。。。。。

   第三阶段： 阅读材料，学习“提问”

      1、什么是问题？

2、提问的方法有哪些？

      3、你刚才的提问有问题吗？请修改

课后作业：

   仿照本节课，教师拟定一个主题，学生自主学习，提出问题，对比上一节课的提问，发现自己的进步，并尝试解决问题。