语文学科如何培养学生的跨文化意识

侯冰玉

培养学生树立正确的跨文化交际观，作为一名语文教师，在教导学生传承我国优秀文化的同时，建立一种多元文化的观念。

通过模拟还原教学，口语交际的形式让学生了解不同国家的节日特点和风俗习惯和中国的传统节日。从中了解不同国家节日的相同点和不同点。利用交际语境进行语文教学可以在教学内容上选择展示真实的文化冲突事件，课堂上首先对字词语言的使用进行学习与理解，在此基础上，老师可从文化角度就事件发生的原因提出几种不同的解释，引导学生通过相互讨论的方式选出自己认为合适的原因，最终与正确答案进行比较与讨论。

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请同学们以上述语言表达练习题为例，设置假如你到了意大利，在特定的场景中你该如何使用问候语？

鼓励学生课后阅读报纸杂志和中西方经典文学作品。经典阅读名著之间的翻译的对比学习，翻译时文化的差异应该注意到哪些细节。

培养学生的多元文化意识，在比较学习中明白中西方文化的差异，了解不同文化背景下文化内涵的表达与运用。文化的接受与学习是相互性的，学生的跨文化意识有利于其以积极的态度快速吸收语文的学习，提高各个学科融合学习的效率。