王美兰 5月7日 听课总结

王美兰

教师	听课内容	听课流程		相同点	不同点	建议与反思
		教师活动	学生活动
黄松梅	河中石兽	1.抽查名著阅读情况（潜艇的大致情况；去森林里狩猎的大致情况） 2.作者作品简介 3.PPT出示疑难字词，提醒学生标注在书上 4.抽查翻译情况	1.简要介绍名著 2.在注释中圈画文常重点 3.齐读课文 4.自主翻译课文 5.小组合作，以接龙形式通译课文 6.班级交流，翻译文段	1.课前都有名著介绍，并且主要是学生活动 2.学生自主学习比较充分，教师主要起引导作用 3.两位教师均没有清晰呈现学习目标	1.以提问的形式抽查学生的阅读情况，而且随机抽查，并有惩戒措施	布置阅读任务应清晰明确，仅仅说读到哪一章是不够的，让学生带着问题去读应该效率更高一些
刘荟	外国诗两首	1.抽查名著阅读情况 2.布置问题（两首诗你更喜欢哪一首？请列出理由。读完两首诗后，你的疑问是什么？） 3.文常解读 4.巡查学生自主学习情况，再次重申任务 5.追问学生并补充学生的回答 6.对学生的回答进行小结	1.介绍名著章节，并评价 2.圈画课下文常 3.自主阅读、思考、批注 4.班级交流，学生回答问题		1.学生介绍名著是按照组次以接龙的形式进行 2.重视对学生提问能力和总结能力进行训练