体育学科教学分析报告高石

王远荣

体育学科教学分析报告

一、学科目前备课、课堂、评价概况简述：

备课情况：

本学期体育组严格遵守学校备课制度，每周三上午是组里集体教研和集体备课的固定时间，有时外出听课，有时在学校办公室集体办公；从开学到现在我们组不仅保证了教研的时间和次数，更在教研质量和教研效率方面又了很大的提高。

2 课堂情况：

  由于本学期操场整修，正常上课的问题无法保证，但是为了积极响应学校的“学生体育课不能停”的号召，体育组经过多次研讨，利用一切可以利用的条件保证了每个学生每周上三节体育课，比如在教室上欣赏课；到阅览室上阅读课；在极狭小的空间内上跳绳课和毽球课、长跑课、篮球课等，想尽办法尽可能使学生得到一定锻炼。就这样不知不觉中近三个月已经过去，纵观开学以来的课堂情况，井然有序，乱中有序。      

3评价情况：

  遵守学校要求，把终结评价与过程性评价相结合。过程性评价按专题训练和学习态度与习惯评价，每个备课组又结合学情制定了适合自己年级的评价标准。

二、主要问题

1教学场地问题

  因学校维护操场，现七八九年级包括高中年级的体育课只能在操场外进行。而九年级又面临着即将到来的体育考试，怎样合理有序的安排课堂教学是近期面临的最主要问题。

2课堂问题（从内容、方法、价值和目标四个方面）

内容：因场地限制暂时无法按照教学大纲的内容进行授课，教学方法单一不够灵活，无法完成目标。     

3 学科过程评价实施问题

年级与年级之间的评价过程不太一致，与九年级体育考试的评价没有衔接。

三、下月改进策略和行动（针对问题的改进）

在教研活动中尽快研讨出合理有序的教学规划并实施，在有限的场地中定位教学，灵活教学方法，利用教学空间，科学“放羊”，养习惯、学技术、培兴趣、提技能、奠基础。运动技能方面先以学生的身体素质练习为主，运动项目已大绳小绳为主，组织七八年级大绳比赛，九年级小绳比赛的竞技活动，充分调动学生积极性。

四、每项改进内容的负责人（负责人的职责）：

负责人：左采萍

职责：主持并把关教研备课；统一完善各年级的过程性评价体系。

五、改进内容的时间安排（在哪一个时间阶段完成哪些改进内容）

12月份在规范课堂常规的前提下，全面开展庆元旦大小绳竞赛活动。