作业设计

How often do you exercise  课堂和课后作业设计?

郑州三十四中     李旭

作业设计思路

1、作业目标2、课堂作业3、课后作业的次数、4、作业来源或背景、5、作业要求、6、批阅7、评价方法。

作业目标

1、通过头脑风暴，让学生独立思考自己平常吃些什么，学会描述基本的饮食结构。

2、  通过制作卡片，让每个学生把自己平常喜欢吃的食物和课后做的活动分栏目写在一张卡片上，学会恰当的使用频率副词。

   3、通过做小调查—“你天天锻炼吗？”让学生明白Health is wealth。健康就是财富。

作业背景

新课标中，强调——-学生作业的设计必须依据学科课程标准设定的目标。学生作业应有助于转变学生的学习方式，在理解的基础上，加深对所学知识的记忆。学生作业应有助于学生对学习技能和方法的实际应用。学生作业应是所学知识的拓展、深化。学生作业应有助于活动体验、感知等实践活动，提高学习的质量和水平。

作业形式：课堂作业

1、“头脑风暴大爆炸”What’s your favourite  food ?

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2、“卡片制作”

3、调查表

activity	Frequency
watch  TV	every day
listen to music	twice a week
go shopping	once a week
go to the movies	…

作业次数

共3次-----当堂书面作业、课后实践性作业和拓展性作业

作业综合性评价方案（体现分层）
序号	作业形式	作业内容	评价方法	作业成果
1	课堂作业	单次大爆炸	1、  单词数越多，得分越高，以画“正”字为评星级作业的标准。	以笔记本上的爆炸单词数的数量统计为主，越多越好。
2	课后作业	卡片制作	2、以卡片美观和卡片的思维的导图的正确性，张榜公示	海报展出
3	拓展性作业	调查报告一份	3、以调查后的内容为例，写一篇英文书面报告。字数80词左右	以广告作业的形式呈现，形成作品集