作业设计及成果-邵晓亮

邵晓亮

作业设计
一、作业主题：自行车上的力学
二、作业目标
1、学生通过网络和课外书查找自行车上的力学知识，提高物理来源与生活，服务于生活的意识。
2、通过对学生绘制的手抄报的展示，扩大学生的知识面，使之成为课程资源的有效补充。
三、作业内容
每个学生可利用网络和课外书自行车上的力学及其原理向大家介绍，以手抄报的形式进行展示。
四、作业完成方式
每个学生独立完成。
五、作业布置时间
非工作日时间。
六、作业过程评价
评价形式：采用自我评价，组内评价和教师评价相结合。评价方式采用“等级评价”（一等奖，二等奖，三等奖三个等级），一等奖3名，二等奖5名，三等奖7和两个单项奖各2名。
评价反馈：
1、班内展示：把本班的手抄报装订成册供学生传阅，以班级为单位评出班级“最佳版面设计”、“最佳内容选取”两个单项奖各2名，对获奖的十五个个人，邀请班主任或学生家长颁发奖状，校讯通告知家长再次进行表扬。
2、班外展示：利用教室外的班级白板展示获奖作品一周。
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